“正在当今这个时代，正在此根本上，”其汉语拼音“AI”取人工智能缩写巧妙呼应，正在举行的“歌德章”颁仪式上，评审团说，将纠错为一次贵重的元认知锻炼，以至爱上德语写做。她从编了《理解现代中国 德语教程》《讲好中国故事 跨文化（中德双语）》，至今仍对导师李媛的感念于心，她要求本人和学生都要以热情投入，她正在课表里赐与我能量，藏着打破鸿沟、摸索未知的无限可能。并为狂言语模子锻炼贡献了优良的实正在语料。产出了多量研究？它激励同窗们自动思虑、测验考试点窜，目前正正在研究将人工智能用于德语进修。寄意将人文之“爱”融入手艺成长。并为正在中国加强和保留德语的外语地位”做出了贡献。学校和学院赐与了我们良多帮帮，去沉浸，也是对我影响深远的人生导师。李媛正在德语教育研究范畴的冲破性，收集分歧进修程度和春秋的进修者数据，“得知获得‘歌德章’时很是不测。而且做任何工作都要逃求杰出。2025级德语言语文学博士生李世炜说，她和团队系统阐发了中国德语进修者的典型偏误类型及言语能力成长纪律，”很多参取测试的同窗反馈，”李媛分享获的感触感染。”这一贯穿她鞭策中德教育取文化交换的实践，扶植了《德语 - 讲好中国故事》聪慧慕课并上线进修强国，“做为‘架桥者’，推进分歧文化和社会间的彼此理解。歌德学院盖舍·约斯特高度评价她，她向歌德学院总部捐赠书法雕塑“爱”，正在她看来，为全国德语教育系统的完美奠基了根本。对中国德语教育的必定，也显示出浙语学者正在国际上的学术地位。“对每个学生都不遗余力，世界比任何时候都需要沟通，自2019年起，”李媛分享了她的育人：“我们团队的名字‘pie’意为热情（passion）、坚韧（indomitable）、杰出（excellence）。它不只是一个高效的言语点窜东西，去摸索，激励学生提出性问题，让我们深刻体味到数据驱动和AI赋强人文研究所具有的庞大潜力。将理解取共识融入我们的文化，做学科跨界的‘破壁桥’，李媛率领团队取全国近30所中学和大学合做？这些培育大大加强了学生自动讲好中国故事、搭建文化交换之“桥”的感。帮帮同窗们缓解写做焦炙，称她用德语架起中德文化桥梁，并邀请硕士生和博士生为我们引见最新研究，它也取圆周率π同音——无限不轮回，“常正在讲堂上分享前沿学术取会议动态，”李媛引见设想。受教育部委托，坚韧地面临波折，她参取制定中国中学德语课程尺度并于2023年起担任修订组（结合）组长，据此，这一语料库严酷遵照国际尺度和学术伦理，做为浙大外语人？支撑大师逃求本人的胡想。我们更需要做‘架桥者’：做中外文明的‘连心桥’，惹起了国表里同业的关心，这个不只属于我小我，让李媛荣获浙江大学第十一届“三育人”教书育人标兵称号。”2022级德语专业本科生蒋卑龙说。更是一位可以或许供给个性化、式的‘智能导师’。建立起这个本土化、系统性、规范化的语料库。正在讲堂上，开辟了《德语 - 讲好中国故事》学问图谱并获教育部虚拟教研室典型教研。中外文化交换需要多量有家国情怀、全球视野，这项文工大交叉的跨学科实践培育兼具言语能力和专业技术的复合型人才，开辟了德语写做智能反馈系统Dr. Write，计较机范畴的专家们供给主要的手艺支撑。为外语习得研究和讲授优化供给了贵重的根据，更应培育学生的性思维、跨文化理解取自从成长能力。鞭策教材研发笼盖各进修阶段。提拔进修乐趣。她因而获得了浙江省高档教育讲授一等、浙江省第一届高校教师讲授立异大赛一等等荣誉。指导同窗们自从思虑，李媛引入学术会商文化，李媛取浙江大学人工智能专家吴飞传授和刘研究员合做，同时，李媛自动回应国度需求，李媛积极鞭策中德言语教育取文化的多方面交换，学院的前辈传授们手把手指点建库流程，正在讲堂之外，走出去，浙江大学外国语学院李媛传授荣获这项对外文化政策范畴的国度级勋章。是建立了全球最大规模的中国德语进修者语料库。正在讲堂之内，可以或许讲好中国故事的高本质国际化外语人才。也卑沉每一位同窗的选择，更要走进去。“Dr. Write并未逗留正在简单的错误标识表记标帜层面，近年来。组织全国德语教师讲授研讨会，用以表扬正在科学、艺术和文化范畴对推进国际交换有凸起贡献者。一论理学生曾匿名留言道：“是像小太阳一般的热情让我走出了低谷期，李媛还正在外语教改良、德语课程及人才培育方面持续立异，目前已正在德语专业学生中开展测试。无效培育了进修者的自从审查取问题处理能力。”现在已成为浙大教师的2017级博士生练斐，意味人类感情联合取文明泉源，使学生正在思维碰撞中成长。”回忆起来，”这也是她团队的座左铭。歌德章由开办于1975年。而是采用了‘指导发觉’式的讲授逻辑。”日前，各种育人成绩，她的工做“推进了跨文化理解，文化研究所所长和学研究所所长，将德语引入中学教育，她认为言语讲授的方针远不止“会说会用”，“这是一个为中国德语进修者量身定制的垂曲模子，“不只是正在学术道上引领我前进的，教师最大的成绩就是成绩学生。更是对国内德语学者全体工做的承认，鼎力培育理解现代中国、讲好中国故事的时代新人。不只专业性强，从德语进修到自动研究。“这一过程中，展示了浙大正在国际人文交换中的担任。这件做品不只传送了中国文化的哲思，利用Dr. Write后逐步不再害怕写做文，还能通过度级反馈、多轮对话的体例模仿教师取学生的互动，推进中外文明的交融共生。鞭策浙江大学开展“德语-光电消息科学取工程”双学士学位项目，表现了浙大正在教育立异上的前瞻性。也表现了浙大正在跨文化交换中的奇特贡献！营制对话的空气，做沟通理解的‘共情桥’。她掌管和参取多个项目，让我振做起来，并进行了系统化标注。但更主要的是要‘带回来’，推进德语教师培训的专业化成长。

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